各教育硕士培养单位：
根据全国教育专业学位教育指导委员会《关于开展教育硕士专业学位研究生教育状况调研工作的通知》精神，结合学校实际，调研工作具体安排如下。
一、各单位根据教指委“调研内容”（具体内容见附件）要求，结合单位实际情况，形成调研报告，并于4月9日前交研究生处（电子版发qfnuzyxw@126.com）。
二、4月9日前把本学期教育硕士课程表交研究生处，课程表需有单位领导签字并加盖单位公章。
三、4月9日前准备好教指委专家需要查阅的相关教师名单、培养方案、教材、教案、学生成绩单、作业、教育实习教案记录、开题报告和学位论文等。
研究生处
2014年3月24日
附件：
教育硕士专业学位研究生教育状况调研方案
一、调研目的
通过实地调研，全面、客观和具体了解教育专业学位教育研究生培养工作现状，总结经验，发现问题，分析原因，为教育硕士培养单位提供专业支撑与咨询，提高教育硕士培养质量，为全国教育专业学位研究生教育指导委员会制定工作规划提供科学的依据。
二、调研内容
1、组织管理：教育硕士研究生培养工作的领导机构、办事机构，教育硕士培养工作的管理模式及其运行状况。
2、培养方案：教育硕士研究生培养方案的制定与执行情况。在现行培养方案执行过程中存在的问题。
3、教师队伍：教育硕士各培养方向教师队伍状况，包括校内专业教师数量、结构与质量，兼职教师的聘任、质量与发挥的作用，指导教师及导师团队的建设情况。
4、课程教学：
（1）课程设置与教学计划；
（2）选用教材和教学参考资料；
（3）教学组织方式与学生的学习方式；
（4）教学方式改革与创新，特别是案例教学的设计与组织；
（5）考核与教学评价的方式以及改革情况；
5、实践环节。重点考察全日制教育硕士实践能力的培养，包括教育实习与见习的具体安排，实践基地建设情况，教育实践的组织方式，教育实践的效果，教育实践中存在的问题。
6、学位论文：论文的组织，论文的选题，论文的指导，论文的质量。
7、本校教育硕士专业学位研究生教育的经验、特色。
三、调研安排
1、调研方法：采用实地考察的方式，具体方法包括座谈（访谈）、听课、查阅论文与相关文件等。
2、调研时间：每所院校1天。
3、调研具体安排：
上午：
8：30-9：30:学校及相关培养机构负责人座谈
9：30-11：00:听课（全日制教育硕士，基础课和专业课各一节）
11：00-12：00:查阅院校相关文件（相关教师名单、培养方案、教材、教案、学生成绩单、作业、教育实习教案记录等）
下午：
14：00-15:00:学生座谈（全日制教育硕士）
15：00-16:00:教师座谈（任课教师、校内导师、兼职教师）
16:00-17:00:查看开题报告、学位论文。
四、调研分组
小组序号 | 调研成员 | 工作单位 | 调研院校 | 调研时间 |
第七组 | 涂艳国 | 华中师范大学 | 苏州大学 曲阜师范大学 青岛大学 | 4月13日到，14日 |
臧淑英 | 哈尔滨师范大学 | 15日中午到，15日下午—16日上午 |
文东茅 | 北京大学 | 16日晚上到，17日 |