各培养单位：
为增强辅导员提高工作能力和职业素养的自觉性主动性，鼓励辅导员在“三走进”工作中及时总结反思，真诚关爱学生、走进心灵，提高思想政治教育和成长引导的有效性；加强辅导员之间的工作交流研讨，促进共同成长，我校决定征集并建立辅导员谈心谈话案例库。具体事宜通知如下：
一、征集时间
自通知发布之日起，长期征集。
二、征集对象
全校辅导员。
三、选题规定
主要围绕以下6个类别进行选题：
（一）信念价值类
包括对学生坚定政治立场、树立正确价值观的引导；信教学生转化；教育学生正确认识及评论时事和政策；学生思想问题的解决等。
（二）学业发展类
包括学生在学业方面和担任学生干部、推优入党、评奖评优、推免、参加社会实践和志愿服务、参与校园文化活动等与自身发展密切相关的事宜中遇到的困惑、困难、矛盾的疏解。
（三）生涯规划类
有关学生理想的确立，考研、就业等未来道路选择等方面问题的教育指导和帮助。
（四）交友恋爱类
包括对学生在处理宿舍关系、恋爱、与同学和老师的人际关系等方面问题的疏解。
（五）家庭问题类
对存在家庭矛盾、家庭支持缺失、家庭经济困难、家庭教养方式存在严重缺陷等学生的帮助、鼓励和支持。
（六）危机事件类
对遇到突发性危机的学生的安抚、帮助、心理支持等。
四、撰写要求
（一）内容要求
1.真实性。案例应为辅导员工作开展中亲身经历和参与的真实案例。不得杜撰和抄袭。
2.典型性。案例应体现前瞻性、典型性和时代性，能够反映当前高校辅导员工作中出现的新问题、新情况，体现解决问题的新思路、新方法。可以是有关大学生中的典型个人和群体、典型问题、典型事件、典型处理方式等。
3.推广性。案例中辅导员的谈心谈话具体流程、对案例的反思总结等，对其他辅导员具有借鉴价值。辅导员应对案例进行深刻地分析，对学生的心理和行为特点、工作开展思路、解决问题的切入点和关键点、谈心谈话的艺术等进行理论性、规律性、技巧性归纳提炼，使案例的处理方式具有推广价值。
（二）格式要求
1.行文格式
案例应以第一人称撰写。为保护学生隐私，涉及到学生的个人信息（如姓名、班级等）应隐去。
具体应包括案例基本情况、谈心谈话过程、结果或成效3个部分，不超过 3000 字。
2.排版格式
案例类别：左上角黑体三号字标明
案例标题：居中，方正小标宋简体二号字（如有副标题，用黑体三号字）
撰写人姓名：标题下方，楷体四号字
一级标题：一、黑体三号字
二级标题（一）楷体三号字
三级标题及正文：仿宋三号字体
行间距：固定值 28 磅。
五、报送方式
案例发送到研究生处邮箱：qsdyjsgl@163.com
学生工作处
研究生处
2021年4月