夏小娜，女，2018级教育学学术型博士研究生，研究方向：学习分析、教育大数据，师从戚万学教授。
学思结合，臻于至善
2017年初，夏小娜因无意间看到了戚万学教授与大数据之父Viktor Mayer-Schönberger（维克托·迈尔-舍恩伯格）的学术对话《大数据驱动的教育变革——真正的出路在数据分析上》，萌发了强烈兴趣，经过长达一年的学术可行性分析与论证之后，决定攻读学习分析、教育大数据方向（交叉学科）的博士研究生。2018年9月，戚万学教授与夏小娜成为了师徒。
攻读博士研究生期间，在戚万学教授的耐心指导下，夏小娜博士构建了“立身以立学为先，立学以读书为本”的学业信条。“由理入道，由技进道，顿悟成道”，经历了一场开窍自得的砥砺，体验了数次绝地突围的淋漓。在学术攻关中发现了更好的自己，在学术敬畏中成就了默契的师徒。教学相长，共同奔赴。戚万学教授和夏小娜博士充分诠释了曲阜师范大学“学而不厌，诲人不倦”的校训精神。
励志进取 心有方向
博士阶段取得的成果：
（一）博士学位论文
完成了《大数据背景下关键学习分析技术的教育应用研究》的学位论文，获2022年度校级优秀博士论文（指导教师：戚万学）。该文理论与实践相结合，具有极强的创新性和实践性，创立了教育信息科学与技术领域新的研究范式。研究成果具有学术思想创新性，立意服务于数据驱动的教育过程，改进和调优学习过程，是大数据时代教育技术应用、和优化的新尝试；研究问题具有学术观点创新性，目前相关学术成果很少，没有实现学习分析技术的系统化论证，学术研究立意及解决的问题具有极强的创新意识；研究思路具有学科交叉和研究方法创新性，根据研究目标，设计并提供可行的方法、模型、算法和方案，思路是全新的。
（二）专著、文章、奖励等
获得2021年度省级研究生优秀成果奖一等奖（独立作者，指导教师：戚万学）、2020年度省级研究生优秀成果奖二等奖（独立作者，指导教师：戚万学）、山东省统计科研优秀成果奖一等奖（独立作者）等十四余项奖励；发表BKCI学术专著Chapter（独立作者，ISBN：978-1-83969-496-7）；发表SSCI顶级期刊专刊论文两篇（独立作者一篇，第一作者一篇），其中一篇获2022年度NESIN 2022 Best Researcher Award；SSCI一区论文六篇（独立作者五篇，第一作者一篇），录用SSCI一区论文一篇（独立作者），发表SSCI二区论文一篇（独立作者），录用SSCI（通信作者）、SCI（独立作者）二区论文各一篇，其他SCI（第一作者）、EI（独立作者）论文两篇；发表CSSCI论文六篇（独立作者或第一作者五篇，通信作者一篇）；发表CSCD、北大核心、SCD等论文四篇（第一作者三篇，通信作者一篇）。部分研究方法和研究结果已写入了University of Agder（Norway）的AI enabled adaptive learning system的设计准则中，学术成果得到了Learning Analytics、Interactive Learning Environments研究领域的高度肯定；以主持人身份申请并提前完成了五个科研课题；获得著作权43项（独立作者41项，第一作者2项）。被评为2021年度山东省优秀学生。
夏小娜的博士生涯做到了坚韧和坚持。学术研究屡遭挫折常陷困境，但依然选择了忠于初心不言放弃。正如诗人里尔克所说“艰难的生活永无止境，但因此，生长也无止境。”