
为加快推进学校卓越工程师学院建设,深化产学研协同机制,提升科技创新成果转化能力,9月22日至23日,学校党委常委、副校长李登旺一行赴山东大学国家卓越工程师学院和青岛科技大学卓越工程师学院开展专题调研,围绕卓越工程师学院建设、现代产业学院运行机制、科研平台建设、校企联合攻关、科技成果转化、研究生全过程培养以及学位授予标准等关键内容,进行全面深入的学习交流。 在山东大学国家卓越工程师学院,调研组认真学习...

9月22日-23日,教育部教育考试院姚刚处长、陈曦副处长等一行五人莅临我校,就研究生考试学情开展专题调研。曲阜师大党委副书记、校长张洪海会见了调研组一行。党委常委、副校长李兆祥参加活动。张洪海对姚刚一行的到访表示热烈欢迎,并围绕学校悠久的办学历史、鲜明的文化特色、学科布局与人才培养成果等方面,系统介绍了我校事业发展的整体情况,希望以此次调研为契机,进一步推动学校研究生考试及相关工作提质增效。姚刚代表...

2025年9月15日,曲阜师大教育学“811”一流学科建设2025年第五次专班例会在科技楼二楼北会议室召开。党委常委、副校长李登旺,党委常委、宣传部部长孙祥广出席会议并讲话。会议由李登旺主持。李登旺强调,各部门、各单位要提高政治站位,强化责任担当,以“冲A、冲‘双一流’”为教育学“811”一流学科建设的终极目标,既要完成既定任务,更要追求卓越突破,将“务实”理念贯穿建设全过程。一方面要立足现有优势坚定信心,另一...

9月19日,曲阜师大党委常委、副校长李登旺带队赴杭州师范大学考察交流,研究生处处长唐爱民、社科处处长朱莉雅陪同考察。杭州师范大学党委委员、副校长张杭君热情会见李登旺一行,双方围绕校际合作、学科建设等议题展开对话。张杭君对李登旺一行的到来表示热烈欢迎,系统介绍了杭州师范大学的发展历程、办学定位及核心优势,重点分享了该校在学科交叉融合、科研成果转化、服务区域发展等方面的特色实践与成效,为两校后续合作提...

近日,国务院学位委员会印发《关于下达2024年度动态调整撤销和增设的学位授予点名单的通知》(学位〔2025〕9号),正式批准曲阜师大增列材料科学与工程硕士学位授权一级学科。至此,曲阜师大博士学位授权点达13个(含12个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位授权类别),硕士学位授权点增至47个(含27个硕士学位授权一级学科、20个硕士专业学位授权类别),构建起覆盖文学、理学、工学、教育学、经济学、管理学、法学、交叉...

9月8日下午,曲阜师范大学召开2025级研究生入学教育大会。学校党委常委、副校长、博士生导师李登旺出席大会并讲话,研究生处、学生工作处、团委、保卫处、导师代表、各学院副书记、分管研究生教育的副院长、研究生辅导员、研究生教学秘书以及2025级全体研究生参加本次会议。会议由研究生处处长唐爱民主持。会上,李登旺代表学校向所有研究生新生表示诚挚的祝贺和热烈的欢迎,以《胸怀理想,脚踏实地》为主题做了报告,介绍了曲...

9月5日,研究生处组织召开新学期工作会议,对新学期学位与研究生教育工作进行全面部署安排。研究生处处长唐爱民主持会议并发表讲话,副处长王其涛、黄美玲及研究生处全体工作人员参加本次会议。唐爱民处长强调,学位与研究生教育工作涉及面广、任务繁杂,研究生处作为学校承担相关职能的重要部门,肩负着学科学位点建设、研究生招生、培养等关键高等教育职责。他对新学期工作提出明确要求:各科室需系统梳理工作内容,在繁杂事...

9月5日,研究生处处长唐爱民带队到生命科学学院、物理工程学院,就学科建设工作开展专项调研。研究生处副处长王其涛、黄美玲及学科建设办公室负责人陪同调研。调研座谈会上,唐爱民结合“十四五”规划收官与“十五五”规划开局的关键节点,强调学科学位点建设规划对学校长远发展的战略意义,并围绕学科建设重点工作提出三方面要求:一是统筹推进“十五五”时期山东省重点建设学科申报筹备,鼓励以跨学科交叉融合为突破点,整合...

为深入落实曲阜师范大学新学期工作会议精神,明确新学期研究生工作的工作思路与重点任务,8月29日,学校召开新学期研究生工作会议,就研究生推免、学科与学位点建设、研究生培养等工作作出全面部署。学校党委常委、副校长李登旺出席会议并讲话。会议紧扣学位与研究生教育核心任务,分阶段部署关键工作。研究生处处长唐爱民统筹部署学科建设、学位点申报、课程考试评价改革等重点工作,明确了新学期研究生教育高质量发展的目标、...

7月20日,学校召开“十五五”学科建设规划务虚会,全面总结学科建设经验,凝聚学科发展共识,科学谋划“十五五”学科建设规划。学校党委副书记、校长张洪海,党委常委、副校长李登旺出席会议并分别讲话。学校党委办公室(校长办公室)、研究生处等相关职能部门及教育学、数学、体育、中国史等重点建设学科依托单位主要负责人等参加会议。张洪海指出,“十五五”时期我校学科与学位建设挑战与机遇并存。各学科须进一步提高站位、...